如何做一個(gè)好的產(chǎn)品經(jīng)理

　　產(chǎn)品經(jīng)理崗可以按從業(yè)資質(zhì)年限不同被分成幾個(gè)級(jí)別，如初級(jí)產(chǎn)品助理、產(chǎn)品經(jīng)理、中級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理、資深產(chǎn)品經(jīng)理等等，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的、能年入50萬(wàn)以上的資深產(chǎn)品經(jīng)理需要好好磨練。那么，到底如何才能做一個(gè)好的產(chǎn)品經(jīng)理?下面就由我來(lái)具體介紹一下。
 

　　所謂產(chǎn)品經(jīng)理，顧名思義，指的是對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和管理的員工。具體來(lái)說(shuō)，每個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理都需要在產(chǎn)品為0、沒(méi)有任何雛形的情況下去分析同行業(yè)的競(jìng)品，挖取它的痛點(diǎn)，就痛點(diǎn)可被落地的地方做方案預(yù)設(shè)、繪制原型圖，然后跟前后端的研發(fā)部門溝通，再做進(jìn)一步的update，保留下所有能被實(shí)現(xiàn)的地方，督促前后端的研發(fā)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)、銷售部門去做好他們的工作，說(shuō)白了，產(chǎn)品經(jīng)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，他需要推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的展開(kāi)。

　　雖然不同級(jí)別產(chǎn)品經(jīng)理的從業(yè)內(nèi)容是一樣的，崗位職責(zé)也差不多，但是由不同人來(lái)完成工作，最后的結(jié)果大不同。具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理他應(yīng)該具備強(qiáng)大的決策能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、洞察能力，還應(yīng)該有著好的執(zhí)行力、創(chuàng)新思維能力，還應(yīng)該形成多元思維，具備強(qiáng)大的抗壓能力，得自信從容的應(yīng)對(duì)整個(gè)部門不同崗位員工，還得時(shí)刻保持好奇心，得對(duì)這項(xiàng)工作維持時(shí)刻的激情。

　　說(shuō)實(shí)在的，從零基礎(chǔ)開(kāi)始、想要成為具備如此素質(zhì)的人真心不容易，得找一個(gè)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓內(nèi)部講師做針對(duì)性指引，在內(nèi)部講師會(huì)就產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的日常、產(chǎn)品經(jīng)理需要具備的技能、產(chǎn)品經(jīng)理技能的培養(yǎng)等諸多模塊展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué)，因?yàn)樗虒W(xué)的內(nèi)容都是老師經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、在產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)時(shí)會(huì)用到的，所以大可家快速獲取主要知識(shí)點(diǎn)，形成體系。舉幾個(gè)例子，為了確保每個(gè)人都能培養(yǎng)好創(chuàng)新思維能力，講師們會(huì)就過(guò)去已經(jīng)被落地的、優(yōu)秀產(chǎn)品孵化過(guò)程做多元分享，讓大家能形成開(kāi)闊式的思維。比如說(shuō)為了確保每個(gè)人都形成良好的溝通能力，他們會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)1對(duì)1或者1對(duì)多的方式做模擬，不停說(shuō)非常難以被接受的、非常尖銳的話，讓你想著方法去應(yīng)對(duì)，在慢慢磨練過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)語(yǔ)言的藝術(shù)包裝技巧落實(shí)會(huì)更到位。

　　報(bào)名參加專門產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)完之后你會(huì)對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理是什么、負(fù)責(zé)什么、該怎么做、如何去發(fā)展有大概了解，對(duì)理論和實(shí)踐有不錯(cuò)的把握，但在此基礎(chǔ)上還要真正投入到產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中去積極磨礪。可以說(shuō)，產(chǎn)品經(jīng)理是一個(gè)從業(yè)時(shí)間越長(zhǎng)越吃香的崗位，實(shí)踐很重要。